Исследования показывают, что в последние десятилетия значительно возросло количество детей с дефектами речи, значительно осложнилась этиология и структура речевого дефекта. В условиях динамично развивающегося мира требования к подрастающему поколению становятся все жестче. В большинстве случаев преодоление речевых нарушений возможно только при условии проведения специальной логопедической работы. Требования ФГОС ДО кроме всего прочего предполагают участие логопеда в реализации основных направлений деятельности ДОУ в рамках интегративного подхода. представленная программа позволяет расширить и углубить компетенции логопедов и воспитателей дошкольных учреждений в современных условиях образовательного процесса.
1. Государственная политика в области дошкольного образования на современном этапе
2. Психолого-педагогическая характеристика речевых нарушений. особенности диагностики речевого развития
3. Современные образовательные технологии воспитания и обучения детей с нарушениями речевого развития в условиях реализации ФГОС ДО
4. Проектирование деятельности учителя-логопеда дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
Форма обучения: очно-заочная с использование дистанционного и электронного обучения.
Категория слушателей: , руководители, логопеды, педагоги дошкольных образовательных организаций, педагоги дополнительного образования детей дошкольного возраста.
Уровень образования работников. К освоению дополнительной профессиональной программы «Организация и содержание логопедической работы с детьми дошкольного возраста в процессе реализации ФГОС ДО» допускаются: лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
Итоговая аттестация: экзамен.
По окончании обучения и успешного прохождения итоговой аттестации слушатель получает удостоверение повышения квалификации установленного образца.
