Исследования показывают, что в последние десятилетия значительно возросло количество детей с нарушениями речи, значительно осложнилась этиология и структура речевого дефекта, чаще фиксируется и общее недоразвитие речи. В современном мире требования к подрастающему поколению, в том числе к уровню развития речи, становятся все выше. В большинстве случаев преодоление речевых нарушений возможно только при условии проведения специальной логопедической работы.
1. Организация деятельности учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС дошкольного образования 2. Теоретические аспекты логопедической работы с детьми с ОНР 3. Коррекционно-развивающая работа с детьми с речевыми нарушениями, в том числе с ОНР 4. Современные аспекты работы учителя логопеда с детьми с ОНР II уровня
Форма обучения: очно-заочная с использование дистанционного и электронного обучения. Категория слушателей: , руководители, логопеды, педагоги дошкольных образовательных организаций, педагоги дополнительного образования детей дошкольного возраста. Уровень образования работников. К освоению дополнительной профессиональной программы «Организация и содержание логопедической работы с детьми дошкольного возраста в процессе реализации ФГОС ДО» допускаются: лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. Итоговая аттестация: экзамен. По окончании обучения и успешного прохождения итоговой аттестации слушатель получает удостоверение повышения квалификации установленного образца.
