На сегодняшний день быть здоровым – Значит быть Успешным! Очень модно быть здоровым. Открываются новые тренажерные залы, современно– обустроенные спортивные залы, как в учебных заведения, так и в крупных рабочих организациях. Пропаганда здорового образа жизни – Залог здорового поколения страны.

В данной статье рассматривается влияние здоровьесберегающей среды на процесс социализации ребенка. Социализация предполагает развитие индивидуального потенциала личности, что обеспечивается освоением различных социальных ролей, опосредованных духовностью, культурой, преемственностью поколений. Развитие личности – непрерывный и исключительно сложный процесс, построенный на многогранном взаимодействии множества факторов, как стихийных, так и последовательно направляемых обществом, социальной средой. Теперь все чаще социализацию определяют как двусторонний процесс. С одной стороны, индивид усваивает социальный опыт, входя в социальную среду, в систему социальных связей, а с другой – в процессе социализации он активно воспроизводит систему социальных связей за счет активного вхождения в среду. Таким образом, этот подход акцентирует внимание на том, что человек в процессе социализации не только обогащается опытом, но и реализует себя как личность, влияя на жизненные обстоятельства, на окружающих людей.

При работе творческой группы будут рассматриваться вопросы здоровьесбережения учащихся. Предлагаю вашему вниманию рассмотрение вопроса о необходимости физкультминуток в начальной школе. Настолько ли важно прервать процесс обучения младших школьников и провести ряд физических упражнений, ведь известно, как сложно организовать работу в начальной школе, насколько нестабильно внимание младшешкольника.

В представленных тезисах обосновывается актуальность использования системы здоровьесберегающих технологий на уроках истории и обществознания, выделены подгруппы ЗОТ, поставлены цель и задачи исследования, ожидаемые результаты деятельности. Представлены конкретные примеры использования ЗОТ на уроках, показана динамика качества знаний на примере одного класса при использовании предложенной системы, опубликованы памятки и упражнения, которые можно использовать на уроках и во внеурочной деятельности в соответствии с предложенной темой.

Основной целью современного общества является формирование привычки здорового образа жизни, создание всех необходимых и благоприятных условий начиная с дошкольного возраста для будущего формирования здоровой и физически крепкой личности.

В настоящее время использование здоровьесберегающих технологий в деятельности учителя – логопеда, также становятся перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Эти методы работы принад­лежат к числу эффективных средств коррекции, все чаще применяемых в специальной педагогике и помогающих до­стижению максимально возможных успехов в преодолении не только речевых трудностей, но и общего оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста возраста. На фоне комплексной логопедической помощи здоровьесберегающие технологии, не требуя особых усилий, оптимизируют процесс коррекции речи детей и способствуют оздоровлению всего организма ребенка.

ЗОЖ - это концепция жизнедеятельности человека, направленная на улучшение и сохранение здоровья с помощью соответствующего питания, физической подготовки, морального настроя и отказа от вредных привычек. Гимнастика для глаз -  это один из приемов оздоровления детей, она относится к здоровье сберегающим технологиям, наряду с дыхательной  гимнастикой, самомассажем, динамическими паузами.